belletristik

Ich bin anfangs skeptisch in dieses Unterrichtsfach gegangen. Aber die Lehrer sprechen nur über die Geschichte des Buddhismus und seine ethischen und philosophischen Grundlagen. Keiner der Lehrer will missionieren!

Im Laufe der Jahre in der Schule erlebe ich zwei unterschiedliche Werdegänge bei den Schülern. Wir werden alle gemeinsam in drei Gruppen eingeteilt, in denen wir unterschiedlich lange verweilen. Die erste Gruppe ist die der 'Shoden' -Anfänger-. Hat man einen gewissen Reifegrad erreicht, wird man in die Gruppe der 'Chuhden' -Fortgeschrittenen- erhoben und schließlich kann man die Stufe der 'Okuden' -Meister- erreichen.

Die Höherstufung wird jeweils in einer kleinen Feierstunde vorgenommen und dafür ist ein Punktesystem vorhanden, dass alle erlernten Fertigkeiten berücksichtigt.

Ich habe gerade von zwei Werdegängen gesprochen. Welchen Werdegang wir einschlagen, entscheidet unsere erlangte Fertigkeit in der Meditation. Einige wenige Mitglieder unserer Schule erhalten dabei Kontakt zu Reiki -Lebenskraft, die alles durchdringt-. Diese Leute können später sogar noch eine weitere Stufe erklimmen und Chisei -Person mit 'Geisteskraft'- werden. Sie werden Lehrer der Schule und bestimmen im Rat über alles mit, was innerhalb der Schule gemacht wird. Sie können aber auch Weltraumexpeditionen leiten oder im Jinja auf der Erde eine Funktion ausfüllen.

Den anderen Werdegang durchlaufen die Mitglieder der Schule, die es nicht schaffen mit Reiki in Kontakt zu kommen. Diese Schüler können sich ein Arbeitsgebiet aussuchen, dass ihrer Neigung entspricht. Sie erhalten eine Arbeitsplatzgarantie in einem Sponsoring-Betrieb und von der Schule, sowie von diesem Betrieb ein Stipendium für ein Studium, das sie befähigt, später in diesem Betrieb ihr Geld zu verdienen.

Interessiert bin ich der Darlegung unseres Lehrers gefolgt, der von der Konkurrenzsituation unserer Organisation, der O-Chisei, mit der Space Ressource Corporation gesprochen hat. Er charakterisiert diesen Konzern als durch und durch eigennützig und unter Gewinnmaximierung 'über Leichen gehend'.

Ich denke zuerst, er hat 'überzeichnet', um uns den Gegensatz zu unserer sozialen Philosophie aufzuzeigen. Danach ist er präziser geworden und hat deren Philosophie vor seinen Schülern ausgebreitet:

"Sie haben eine Handvoll Grundsätze, wie auch wir. Sie sagen jedoch: 'Kümmere dich um Deine Stärke, denn Stärke ist Macht. Die Schwachen verdienen ihr Schicksal. Sie brauchen Dich nicht!' Und: 'Lebe mit Leidenschaft, denn so erringst du Siege. Lass' dich dabei vom Zorn leiten, denn Zorn erzeugt Aggressivität.' Sowie: 'Stelle deinen Gegnern Fragen nach ihrer Stärke, ihrer größten Angst und was sie sehr schätzen. Damit erhältst du die Informationen, wie du sie schlagen kannst.' Zum Schluss: 'Frage sie, worum sie dich am Meisten bitten, so wirst du wissen, wie du sie auf ewig unterdrücken kannst.'"

Das ist nun völlig konträr zu unseren Lebensregeln. Sie lauten doch:

"'Strebe nach dem Frieden, ohne auf deine Gefühle zu achten.' Und: 'Strebe nach Wissen. Überwinde die Unwissenheit.' Sowie: 'Strebe nach Gelassenheit. Überwinde die Leidenschaft.' Auch: 'Strebe nach Harmonie. Überwinde das Chaos.' Zum Schluss: 'Strebe nach der Lebenskraft, so überwindest du den Tod.'"

Wir wissen, dass wir als Menschen niemals perfekt sein können, aber wir sollten Perfektion anstreben wollen. Dennoch ist klar ersichtlich, dass es sich hier um zwei verschiedene Lebensphilosophien handelt, die sich unterscheiden wie der Tag von der Nacht. Unsere Lebensphilosophie hat das Wohl der Mitmenschen im Blick, wie sie Siddharta Gautama, der Gründer des Buddhismus, begründet hat. Die Philosophie der Anderen ist dagegen auf das eigene Wohl ausgerichtet, durch die Unterdrückung der Mitmenschen.

Die Chisei haben die Fechtschule im Verband der Sportclubs von Ishtar City angemeldet und sich verpflichtet Beiträge abzuführen. Dafür darf unsere Fechtschule an den jährlichen Turnieren teilnehmen und erhält vom Verband Preisgelder bei Turniergewinnen. Während nun die anderen Gewinner Sponsorenverträge annehmen und mit Produktwerbung zusätzliche Einnahmen erzielen, ist das in unserer Schule verpönt.

Die anderen Sportschulen erhalten einen gewissen Prozentsatz der Einnahmen aus der Produktwerbung ihrer Mitglieder. Unsere Sponsorenfirmen unterstützen die Schule hingegen direkt. Dafür übernehmen sie später die Mitglieder unserer Schule als Arbeitnehmer. Auch unterstützen sie ihre zukünftigen Arbeitnehmer mit Ausbildungsstipendien.

Um wieder auf den Fechtsport zurückzukommen, muss ich sagen, dass ich es schaffe mit meiner Meditation besser auf den Fechtgegner eingehen zu können. Es scheint, dass ich vorausahnen kann, worin seine nächste Aktion besteht und entsprechend schnell reagiere. Das gibt mir ein Hochgefühl.

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Mein Name ist Florian. Ich bin in der Abschlussklasse der Highschool von Ishtar City und soll ein Referat mit dem Titel 'Die Venus - unsere Welt' schreiben. Dafür habe ich über mein Tablet die Bibliothek unserer Stadt durchsucht.

"Die Venus - unsere Welt.
Die Atmosphäre stellt eine der Geosphären des Planeten dar und ihr Gasgemisch ist hier auf meinem Heimatplaneten, der Venus, durch einen hohen Anteil an Kohlendioxyd und Stickstoff geprägt. Daneben gibt es noch Schwefeldioxyd und Argon in kleineren Bestandteilen. Da die Atmosphäre der Venus ungefähr die 90fache Masse hat, wie die Lufthülle der Erde, unseres Ursprungsplaneten, hat sie an der Oberfläche einen Druck von 92 bar. Das entspricht einem Druck in gut 910 Metern Meerestiefe auf der Erde. Auch wurden an der Oberfläche 467 Grad Celsius gemessen, eine Temperatur, bei der leichte Metalle schmelzen.
Zudem bestehen die Wolken, die uns den Blick auf die Oberfläche verwehren, quasi vollständig aus Schwefelsäure.
In etwa 55 Kilometer Höhe über der Venus-Oberfläche hat der atmosphärische Druck und die Temperatur dagegen irdische Verhältnisse, so dass hier Menschen 'in den Wolken' leben können. In Ishtar-City haben wir zum Beispiel einen atmosphärischen Druck von 1 bar und Temperaturen von 25 bis 40 Grad Celsius im Jahreslauf.
Beachten muss man dabei, dass ein Venusjahr 225 Erdtage dauert, während die Länge eines Venustages 243 Erdtage sind. Dadurch ergeben sich weitere Extreme. Unsere Wolkenstädte sind jedoch fensterlos, so dass uns das nicht weiter berührt.
Die NASA und andere irdische Raumfahrtorganisationen haben sich zuerst dem Mars zugewandt. Als es dort zu einer schlimmen Pandemie gekommen ist - der Mars hat sich gegen die Neubürger gewehrt -, hat man sich vermehrt für die Venus interessiert. Sie hat eine ähnliche Gravitation wie die Erde und ein in der Ionosphäre induziertes Magnetfeld schirmt vor kosmischer Strahlung ab.
Die Venus bietet eine Fülle an Rohstoffen, allen voran schier unerschöpfliche Vorräte an Stickstoff sowie an Kohlenstoff und Sauerstoff in Form des atmosphärischen Kohlendioxids. Alle diese Elemente sind wichtige Exportartikel im interplanetaren Handel.
Tanks voller Raketentreibstoff bezieht zum Beispiel die Space Ressource Corporation von uns. Aus dem überreichlich vorhandenen Kohlendioxyd gewinnen wir durch Polymerisation Kunststoffe und Kunstfasern. Daraus stellen wir unsere Kleidung, Möbel und viele Gerätschaften her. An einigem davon hat die Space Ressource Corporation ebenfalls Interesse und wir passen diese Produkte ihren Wünschen an.
Wie hat der Mensch es geschafft Wolkenstädte in die Atmosphäre der Venus zu platzieren? Hier haben wir uns den Auftrieb zunutze gemacht. Kohlendioxyd als Hauptbestandteil der Atmosphäre hat eine Molekülmasse von 44. Die irdische Atemluft aus 20 Prozent Sauerstoff und 80 Prozent Stickstoff dagegen nur eine Molekülmasse von 29. Eine Teflonhülle schützt die Stadt vor der Schwefelsäure. Die nötige Energieversorgung geschieht über Photovoltaik."

Leider hat meinem Lehrer die Aufzählung nicht besonders gefallen. Seiner Meinung nach hätte ich den Stoff irgendwie lebendiger bringen sollen. Ich hätte auch lieber das Fechten als Thema gehabt. Den Fechtsport übe ich schon aus, seit ich die Primary School verlassen habe. Ich möchte ihn irgendwann einmal professionell ausüben können.